Ipa SD dan MI

                  PETUNJUK PRAKTIKUM                            IPA SD/MI  Meniup Balon Menggunakan Campuran Asam Cuka dengan Baking Soda/Soda Kue Disusun Oleh : DIAN RIZKA ISNAINI NINGSIH SYIFA' ILYA DAROJAH ZIA AMALIA ULFA HIKMAH NUR LAILI IZZA KHOIRUN NISA’ SAYYIDAH WULANDARI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM IBRAHIMY GENTENG - BANYUWANGI 2018/2019 PRAKTIKUM IPA Meniup Balon dengan Reaksi Asam Cuka dengan Baking Soda/ Soda Kue Judul Percobaan :  Meniup Balon dengan Reaksi Asam Cuka dengan Baking Soda Tujuan Percobaan : Mengetahui bahwa reaksi asam cuka dengan soda kue akan menghasilkan gas yang dapat meniup balon. Landasan Teori : Reaksi Kimia Suatu Zat Pada reaksi kimia satu zat atau lebih dapat diubah menjadi zat baru. Sesuai dengan percobaan ini asam cuka (CH3COOH) dengan baking soda (NaHCO3) menghasilkan CO2, berarti telah terjadi reaksi kimia yang mengakibatkan terbentuknya gas dengan

                                    Kel 1                  LAPORAN PRAKTIKUM I    PERUBAHAN WUJUD BENDA DAN SIFATNYA  Percobaan 1 Alat : Timbangan, Bahan, Batu, Buku -Apakah benda badat memiliki berat? Jawab : hasil percobaan kita yaitu benda padat memiliki berat buku 600 ons, batu 450 ons Berubahkah bentuknya jika batu di pindahkan dari atas timbangan ke dalam gelas? Jawab : hasil percobaan yaitu batu/benda tidak mengisi seluruh ruangan gelas plastik Kesimpulannya adalah:  benda padat merupakan benda yang memiliki berat, dan tidak berubah bentuk ketika di pindahkan ke wadah lainnya, dan benda padat tidak mengisi penuh selurh ruangan .  Percobaan  II Alat: Gelas plastik, botol plastik, botol plastik yang di lubangi, Peyumbant, timbangan, pensil, kertas minyak. Siapkan air dalam gelas, kemudian timbanglah air tersebut! Berapakah beratnya ? Jawab: hasil percobaan kita yaitu berat air dalam gelas = 400 ons. Dan benda cair (air) memiliki berat. Tuangkan air ke dalam botol pl

             BAB 3 LINGKUNGAN SEHAT 1.Materi Kesesuaiannya dengan kurikulum Buku ini sudah sesuai dengan SKL yang ada dalam kurikulum 2006, yang memuat tentang sikap, pengetahuan, dan ketrampilan . Begitu juga sudah sesuai dengan KI yang merupakan terjemahan dari SKL, contoh sikap afektif / nilai karakter sbb : NILAI KARAKTER Bersahabat/komunikatif Jujur Kerja keras Kreatif Mandiri Rasa ingin tahu Setelah dilihat dari SKL dan KD ini, maka buku siswa bab 3 lingkungan sehat ini telah memuat standar yang telah ditetapkan di atas. Dalam penyusunannya, siswa terlebih dahulu dirangsang pengetahuannya sehingga memiliki rasa ingin tahu terhadap tema yang diajarkan. Contohnya yaitu di dalam buku ini diberikan Apersepsi pada awal bab, sehingga memunculkan rasa penasaran pada diri siswa. Dapat disimpulkan bahwa buku siswa bab 3 Lingkungan sehat ini sudah sesuai dengan SKL, KI, KD, maupun bab karena didalamnya sudah memuat isi yang sesuai dengan kurikulum. Relevansi materi ters

ANALISIS BUKU SISWA Judul buku : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Tema/Topik    :  Lingkungan Sehat Kelas :  3 Jenjang :  MI / SD Tahun Terbit : 2008 Penerbit : Putra Nugraha Font : 12 Aspek yang dianalisis Hasil Analisis Keterangan/ Catatan Variabel Sub variabel Indikator Sesuai seluruhnya Sesuai sebagian Tidak sesuai Materi Kesesuaiannya dengan kurikulum Kesesuaian dengan SKL Sudah sesuai Kesesuaian dengan KI Sudah sesuai Kesesuaian dengan KD Sudah sesuai Kesesuaian dengan bab Sudah sesuai Relevansi materi tersebut dengan tujuan pendidikan Kecukupan materi ditinjau dari cakupan  konsep/materi esensial; Materi yang diberikan sesuai dengan konsep. Kecukupan materi ditinjau dari alokasi waktu. Alokasi waktu sudah di tentukan yaitu 60 menit, 2 x pertemuan Kesesuaiannya dengan perkembangan kognitif siswa Kedalaman materi ditinjau dari Pola pikir keilmuan; Sesuai dengan keilmuan yang dimiliki oleh sis