Ipa SD dan MI

https://drive.google.com/file/d/1NIImBmotjZyaEUN3O-pmvkcdPfsRDe8y/view?usp=drivesdk

LAPORAN PRAKTIMUM KEL 1 Tempat : Mi Bustanul ULum                 Tegalrejo-Tegalsari-Banyuwangi PRAKTIKUM PERTAMA PROSES (TENGGELAM, MELAYANG, TERAPUNG ) TELOR DALAM AIR GARAM Alat dan bahan Telur Garam Air Gelas Sendok Tujuan Agar siswa/peserta didik dapat mengetahui proses tenggelam, melayang dan terapung telor dengan menggunakan air dan garam . Dan menambah wawasan pada siswa tetang materi IPA Prosedur kerja Masukkan air kedalam gelas, lalu masukan satu butir telur kedalam gelas tersebut, sehingga di situlah tejadinya proses yang di namakan telur itu (Tenggelam). Masukan garam ke dalam yang berisi air tersebut, secara berlahan-lahan dengan adukan terus menerus sampai terjadinya proses telur itu (Melayang) dengan sisa garam yang sedikit Aduk aduklah proses tersebut sapai garam benar benar habis dan di situlah proses terjadinya (Terapung) nya sebuah telur  tersebut. Maka telur bisa di katakan terapung. PRAKTIKU KE DUA MENIUP BALON DENGAN RE

PRAKTIKUM IPA SD/MI KEANEKARAGAMAN TUMBUHAN (MORFOLOGI) Judul Percobaan :  Keanekaragaman tumbuhan (morfologi) Tujuan Percobaan : Mengetahui ragam bentuk dan struktur luar tumbuhan Landasan Teori :  Menurut definisinya. morfologi tumbuhan tidak hanya menguraikan bentuk dan susunan tubuh tumbuhan saja, tetapi juga bertugas                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

PRAKTIKUM IPA SD/MI TERAPUNG, MELAYANG, TENGGELAM Judul Percobaan :  Terapung, Melayang dan Tenggelam. Tujuan Percobaan : Mengetahui kemungkinan peristiwa yang terjadi jika sebuah benda dimasukkan ke dalam zat cair. Landasan Teori : Ada tiga kemungkinan peristiwa yang terjadi jika sebuah benda dimasukkan ke dalam zat cair.  Seperti ditunjukkan pada gambar berikut! Benda Terapung Benda dikatakan terapung jika sebagian benda masih muncul diatas permukaan zat cair. Benda terapung jika : Massa jenis benda lebih kecil dari massa jenis zat cair. Besar gaya apung sama dengan berat benda. Benda Melayang Benda dikatakan melayang jika benda berada dalam zat cair, tetapi tidak berada di dasar zat cair. Benda melayang jika : Massa jenis benda sama atau hampir sama dengan massa jenis zat cair. Besar gaya apung sama atau hampir sama dengan berat benda. Benda Tenggelam Benda dikatakan tenggelam jika berada di dasar zat cair. Benda tenggelam  jika : Massa jenis benda leb

PRAKTIKUM IPA SD/MI Judul Percobaan :  Perubahan Wujud Benda Tujuan Percobaan : Menunjukkan perubahan wujud benda membeku dan mencair, menguap dan mengembun, serta menyublim. Landasan Teori :  Perubahan Wujud Benda Membeku dan Mencair Membeku adalah perubahan wujud dari bentuk cair menjadi bentuk padat. Mencair adalah perubahan wujud dari bentuk padat menjadi bentuk cair. Menguap dan Mengembun Menguap: perubahan wujud dari bentuk cair ke bentuk gas. Mengembun: perubahan wujud dari bentuk gas ke bentuk cair. Menyublim Menyublim: perubahan wujud dari bentuk padat menjadi bentuk gas. Alat dan bahan : Percobaan 1 : Membeku dan Mencair Alat : Korek api Bahan : Lilin Percobaan 2 : Menguap dan Mengembun Alat : Gelas, tutup gelas, termos air Bahan : Air panas Percobaan 3 : Menyublim Alat : Kain warna hitam, Kipas Angin Bahan : Kapur Barus Prosedur Kerja : Percobaan 1 : Membeku dan Mencair Siapkan sebuah lilin dan korek api. Nyalakan li

PRAKTIKUM SD/MI PERUBAHAN WUJUD BENDA DAN SIFATNYA Judul Percobaan :  Sifat-Sifat Benda Tujuan Percobaan :  Menemukan sifat-sifat benda padat, cair dan gas Landasan Teori :  Sifat Benda Benda dikelompokkan menjadi 3 jenis, yaitu padat, cair, dan gas. Sifat-sifat yang dimiliki ketiga jenis benda tersebut, yaitu: Benda Padat Benda padat memiliki berat tergantung pada jenis dan ukurannya, memiliki bentuk dan isi (volume) tetap Benda Cair Benda cair memiliki bentuk sesuai dengan tempat, memiliki berat, permukaan selalu datar, mengalir ke tempat yang lebih rendah, dan menekan ke segala arah Gas Benda gas memiliki bentuk sesuai dengan tempatnya, memiliki berat, dapat menekan, serta memuai, dan menyusut. Alat dan bahan : Percobaan 1 : Alat : Timbangan. Bahan : Batu, Buku Percobaan 2 : Alat : Gelas plastik, botol plastik, botol plastik yang telah dilubangi, penyumbat, timbangan, pensil, kertas minyak. Bahan : Air. Percobaan 3 : Alat : Balon bentuk b

PETUNJUK PRAKTIKUM IPA SD/MI Meniup Balon Menggunakan Campuran Asam Cuka dengan Baking Soda/Soda Kue Disusun Oleh : DIAN RIZKA ISNAINI NINGSIH ZIA AMALIA ULFA HIKMAH NUR LAILI IZZA KHOIRUN NISA’ SAYYIDAH WULANDARI SYIFA ILYA’ DAROJAH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM IBRAHIMY GENTENG - BANYUWANGI 2018/2019 PRAKTIKUM IPA Meniup Balon dengan Reaksi Asam Cuka dengan Baking Soda/ Soda Kue Judul Percobaan :  Meniup Balon dengan Reaksi Asam Cuka dengan Baking Soda Tujuan Percobaan : Mengetahui bahwa reaksi asam cuka dengan soda kue akan menghasilkan gas yang dapat meniup balon. Landasan Teori :  Reaksi Kimia Suatu Zat Pada reaksi kimia satu zat atau lebih dapat diubah menjadi zat baru. Sesuai dengan percobaan ini asam cuka (CH3COOH) dengan baking soda (NaHCO3) menghasilkan CO2, berarti telah terjadi reaksi kimia yang mengakibatkan terbentuknya gas dengan cara perubahan kimia, karena menghasilkan jenis zat

PRAKTIKUM SD/MI PENGUKURAN PANJANG DAN BERAT BENDA Judul Percobaan :  Pengukuran panjang dan berat benda Tujuan Percobaan : Menggunakan beberapa alat ukur dasar untuk pengukuran panjang dan berat benda. Landasan Teori :  X adalah besaran fisika tertentu yang nilai benarnya Xo, ingin diketahui melalui pengukuran. Asas teori pengukuran adalah “Suatu pengukuran selalu dihinggapi ketidakpastian”. Adapun sebab-sebabnya antara lain adalah: Adanya nilai skala terkecil yang ditimbulkan oleh keterbatasan alat ukur tersebut. Aadanya ketidakpastian bersistem, di antaranya: Kesalahan kalibrasi yaitu pemberian nilai pada skala waktu alat diproduksi ternyata kurang tepat. Kesalahan titik nol yaitu sebelum digunakan untuk mengukur alat telah menunjuk pada suatu harga skala tertentu atau jarum tidak mau kembali pada titik nol secara tepat. Kesalahan pegas yaitu setelah sekian lama berfungsi, pegas melembek ataupun mengeras dari keadaan semula. Gesekan pada bagian-bagian alat yang be

BAB 3 LINGKUNGAN SEHAT  Materi Kesesuaiannya dengan kurikulum Buku ini sudah sesuai dengan SKL yang ada dalam kurikulum 2006, yang memuat tentang sikap, pengetahuan, dan ketrampilan . Begitu juga sudah sesuai dengan KI yang merupakan terjemahan dari SKL, contoh sikap afektif / nilai karakter sbb : NILAI KARAKTER Bersahabat/komunikatif Jujur Kerja keras Kreatif Mandiri Rasa ingin tahu Setelah dilihat dari SKL dan KD ini, maka buku siswa bab 3 lingkungan sehat ini telah memuat standar yang telah ditetapkan di atas. Dalam penyusunannya, siswa terlebih dahulu dirangsang pengetahuannya sehingga memiliki rasa ingin tahu terhadap tema yang diajarkan. Contohnya yaitu di dalam buku ini diberikan Apersepsi pada awal bab, sehingga memunculkan rasa penasaran pada diri siswa. Dapat disimpulkan bahwa buku siswa bab 3 Lingkungan sehat ini sudah sesuai dengan SKL, KI, KD, maupun bab karena didalamnya sudah memuat isi yang sesuai dengan kurikulum. Relevansi materi tersebut dengan tu

ANALISIS BUKU SISWA Judul buku : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Tema/Topik    :  Lingkungan Sehat Kelas :  3 Jenjang :  MI / SD Tahun Terbit : 2008 Penerbit : Putra Nugraha Font : 12 Aspek yang dianalisis Hasil Analisis Keterangan/ Catatan Variabel Sub variabel Indikator Sesuai seluruhnya Sesuai sebagian Tidak sesuai Materi Kesesuaiannya dengan kurikulum Kesesuaian dengan SKL Sudah sesuai Kesesuaian dengan KI Sudah sesuai Kesesuaian dengan KD Sudah sesuai Kesesuaian dengan bab Sudah sesuai Relevansi materi tersebut dengan tujuan pendidikan Kecukupan materi ditinjau dari cakupan  konsep/materi esensial; Materi yang diberikan sesuai dengan konsep. Kecukupan materi ditinjau dari alokasi waktu. Alokasi waktu sudah di tentukan yaitu 60 menit, 2 x pertemuan Kesesuaiannya dengan perkembangan kognitif siswa Kedalaman materi ditinjau dari Pola pikir keilmuan; Sesuai dengan keilmuan yang dimiliki oleh sis

PRAKTIKUM SD/MI PERUBAHAN WUJUD BENDA DAN SIFATNYA Judul Percobaan :  Sifat-Sifat Benda Tujuan Percobaan :  Menemukan sifat-sifat benda padat, cair dan gas Landasan Teori :  Sifat Benda Benda dikelompokkan menjadi 3 jenis, yaitu padat, cair, dan gas. Sifat-sifat yang dimiliki ketiga jenis benda tersebut, yaitu: Benda Padat Benda padat memiliki berat tergantung pada jenis dan ukurannya, memiliki bentuk dan isi (volume) tetap Benda Cair Benda cair memiliki bentuk sesuai dengan tempat, memiliki berat, permukaan selalu datar, mengalir ke tempat yang lebih rendah, dan menekan ke segala arah Gas Benda gas memiliki bentuk sesuai dengan tempatnya, memiliki berat, dapat menekan, serta memuai, dan menyusut. Alat dan bahan : Percobaan 1 : Alat : Timbangan. Bahan : Batu, Buku Percobaan 2 : Alat : Gelas plastik, botol plastik, botol plastik yang telah dilubangi, penyumbat, timbangan, pensil, kertas minyak. Bahan : Air. Percobaan 3 : Alat : Balon bentuk b